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 本刊目录 |
| 《课外语文》2016年 2 期目录 |
绘香园 润童心 塑品牌——昆山市陆家中心幼儿园巡礼陈文华
春江花月夜张若虚
北京 李克强对教育工作作出重要批示
辽宁 让生活走进教育,让教育回归生活——陈相学校特色教育活动
吉林 临江解放小学开展“走进春运”主题社会实践活动
江苏 徐州“学讲计划”走进“教学新时空”
江苏 镇江市黄梅中学举行主题教育读书活动启动仪式
浙江 浙江省教育厅厅长刘希平赴杭州学军中学听课、调研
江西 上饶县1亿投资实现教育装备“三化”目标
云南 坚持德育为先 坚守育人阵地——芒市教育局组织召开全市中小学
版权声明
《课外语文》杂志征稿启事
打牢语文基础,让中职生提升竞争力王栋栋
在小学语文教学中实践国学经典诵读葛淑坤
语文教学中中华民族优秀传统文化的挖掘冯艳姝
陶行知的“生活教育”理论在语文教学中的尝试贺飞飞
中学生硬笔书写习惯的纠正与养成张跃峰
课前预习创造语文课堂的精彩——培养学生良好的课前预习习惯周梅玉
浅谈农村小学生课外阅读习惯的养成张秀梅
高中语文“依托课本、读写结合”的教学问题分析涂香友
论高中语文教学中历史知识的合理运用苏朝晖
浅论《语文》在中等专业学校中的教育功能康岚
浅谈语文教师应具备的素养田恬
浅谈中学课文中互文修辞方法李锁成
浅谈促进初中生文言文学习的有效途径周秀芬
创新教学理念-提高职高语文教学效率李文华
让语文预习在困境中突围邹静华
多元教学,让古典诗歌润泽小学生语文素养孙青
浅谈初高中语文教学的衔接与过渡杜敬华
高中语文教学需要“诗情画意”王渊伟
浅谈如何构建在初中语文教学的高效课堂王迎春
浅谈在高中语文教学中如何培养学生的创新能力刘欢美
用新课程理念指导教材的解读范文东
中小学学习型语文课堂模式建设初探刘成若
字句藏深意,细品乃知心——关于语文教师文本细读能力的一点思考徐宏艺
试卷评讲中的阅读理解教学——以初中记叙文为例刘丹
高中文言文特殊句式有效教学策略论析刘明月
激趣 授法 评价 运用——浅谈低年级生字教学朱万梅
浅谈小学语文教学中阅读教学的策略周慧芳
用心去聆听音乐,在生活中感受音乐刘丽娟
阅读教学文本拓展策略初探向守富
儿童思维发展下的小学语文教学邹秀
借助成语进行古汉语词汇的教学樊德华
试论如何提高小学主题班队活动有效性杨彩霞
小学语文教学中激励性评价的策略焦梦见
语文教学要让学生敢于大胆的质疑胡成军
浅谈如何激发学生学习语文的兴趣郑宏英
探究式教学法在高中语文教学中的实践吴志红
趣、疑、活、动自主识字的四要素金丽英
运用有效方法 提高识字效率李娇
对小学语文教学中“质疑”的反思应金炉
小学语文课堂如何实施问题式教学法宋国义
尊重“独特”和“个性”——浅谈散文教学的几点思考张莉
提高小学语文教学效率的方法初探江萍
小学语文阅读教学有效性策略张波
浅谈语文课堂教学的导入方法——以朱自清《背影》导入设计为例郑新爱
浅探高中语文微课程的开发与实践刘杰 徐舟
引生入文,导出精彩——例谈小学语文课堂导入形式刘倩
谈小学语文教学活动中“课尾”教学的艺术袁久江
浅谈小学语文教学中课堂氛围的营造刘敏
如何提高当代小学语文诗歌教学质量王小平
浅谈如何构建高中语文高效率的课堂教学模式马蕊
浅析在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣王洪义
农村初中现代文阅读教学方法初探陈家驹
巧启妙引,搭设问题意识的跳板金玉华
强化教学的有效途径——小学中高年级语文课前预习实效性的策略研究徐涛
合作学习在小学语文教学中的运用魏继祖
小学语文课外阅读新模式的探究乐华英
学生自主、合作、探究学习方法的尝试孟庆吉
浅析初中语文阅读教学中学生创新思维能力的培养沈军
团队协作在小学语文教学中的实践刘若兰
对中学语文个性化作业的几点研究李丽
关于高考诗歌鉴赏题的新变化研究罗光伟
让课外作业成为学生需要的策略研究唐鸿鸣
中职语文教学的信息化研究王庚
浅谈中学生小说阅读习惯爱好的培养策略谢碧凡
合作学习在小学语文教学中的运用魏琼
小学语文教学中合作学习的应用巴福祥
小学语文应用游戏教学的探讨崔世霞
课堂教学语言问题在新课改下初中语文教师中的分析王晓露
新课标下小学语文活力课堂构建应屹
合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析胡佳
高中人教版语文教科书课后练习的创造性思维训练研究彭露
初中语文“幸福课堂”模式的构建策略蔡秀娟
山区小学作文教学中存在的问题与解决对策研究黄润丽
微课堂教学在高中语文教学中的应用陈慧杰
缤纷互动,感性教学——小学语文课堂师生互动策略的探究冯莹莹
立足文本,敢于超越——关于小学语文课堂拓展延伸的探究王海艳
自主探究 张弛有“度”韩珺
初中语文文学作品多元解读教学模式研究郑远星
试论如何高效组织小学语文教学李素芳
合作学习在小学语文教学中的应用温慧芳
教学机智在高中语文课堂教学中的运用研究刘韶霞
浅析初中语文教学之中学生学习自主性的提高李峰鹰
浅谈课堂预设与课堂效率关系——由我校教案改革引发的几点思考姜秋菊
初中语文随笔训练及作文教学研究吴媛
整合课内外阅读,打造成长的温床——《三打白骨精》教学案例以及反思王世贵
借助绘本阅读,构建识字平台王美红
培养思维能力——铸就作文教学的新生命郑希
刍议小学生作文起步阶段的写作策略林娜娜
小学生真情作文的反思与策略马德红
心灵从这里放飞──浅议小学语文阅读教学文本解读李平
内外兼举,让阅读更精彩官仕琴
关于农村小学生作文现状的几点思考张永燕
浅析朗读在小学语文教学中的重要作用曾俊芳
阅读教学应当重视“三精”李开勤
浅谈农村中学生名著阅读习惯爱好的培养策略梁月甲
小学语文教学过程中学生作文能力的提升策略李永峰
小学语文阅读教学中提高学生主动性的策略王丽红
体验,习作教学的金钥匙李志飞
小学生阅读国学经典管见徐宁
小学语文教学中拓展阅读模式的教学分析马玉芳
打实“说”的基础 攀登“写”的阶梯陈文翠
激发兴趣 提高作文教学实效性戴钦明
浅析自主探究教学策略的应用——以高中语文批注式阅读教学为例张利琴
小学语文课外阅读的规划与实施许自顺
巧抓读写结合 落实语言文字训练尤彩荣
小学语文课内外整合阅读的真情探索——关于结合点及最佳路径的探寻和再思李小平
多元评价,快乐写字王旭芬
让阅读为习作插上飞翔的翅膀缪彩红
浅谈新课程下的作文教学杨春英
以养成教育主题班队会促进小学生养成良好的行为习惯王会荣
将《弟子规》运用于学生养成教育的实践研究张旭光
好习惯点亮精彩人生——浅谈农村小学生良好行为习惯的养成教育赵明英
浅谈如何展示初中语文课堂提问的艺术性叶志艳
信息技术在农村小学语文教学中的应用研究钟福全
为生命喝彩——浅谈语文课程中的生命教育刘媚
网络多媒体技术与小学语文教学的有效整合分析高建华
试析高中语文课堂有效教学的策略罗清玲
小学语文教师科研精神和行动研究杨斐
心与心交融 手挽手前进——提高课堂教学有效性之集体备课贺亚芳
心灵之花绽放在语文课堂——浅谈小学语文课堂如何渗透心理健康教育马双秧
提高初中语文课堂生动性的策略探讨于林成
关于高中语文作文教学的策略思考陈芳
“五个学会”,培养学生创新庄静
开展课外阅读,让学生快乐学习余艳芳
现代教育技术在中职语文教学中的渗透解析姜玉梅
从王弼的言象意理论看文学类文本教学的流程欧运波
女娲补天神话的解读李成明
《诗经·木瓜》多元主题摭谈赵阳
以《现代汉语词典》为例浅谈词的释义研究张也
灵魂不死,生命不息——通过人物形象解读《莺莺传》沈力
挖掘文本教学价值 传授学生解读方法——《丑小鸭》教学设计李鑫
《爱莲说》三十年教学设计流变朱诗瑶
拳拳之心系故都——《想北平》课堂实录朱丽丽
《中国建筑的特征》说课稿安辉
浅谈怎样听课评课崔凤琴
从“好读书,不求甚解”说起徐瑞颖
《窦娥冤》教感——场官司串起一场戏石龙岩
儒家的力量——儒家经典课外阅读侧记刘贺会
关于初高中学科衔接的一点思考孙博
小学语文口语交际教学实践初探刘莹娜
漫谈小学语文教学的点滴感悟王爱红
成长有诗相伴胡平
寓成语于小练笔之中董占芹
让韵律之美栖居课堂何东阳
浅谈培养小学生口头语言表达能力文玲
授生以鱼,不如授生以渔——听李凤老师《鸟儿的侦察报告》有感王晓芳
从徐志摩的心理方面认识《再别康桥》李云浩
技校语文教学中应渗透德育教育张琦芸
小学德育教育现状及对策研究邹洪元
诗意的德育,心灵的语文曹敏蕾
关于小学班主任民主型管理风格的探微苏丽娟
让教育成为一门艺术姚佳妤
关于农村小学教育现状的思考马珍芳
关于高一新生间同学关系的几点思考田超
小学班主任管理中与学生关系的构建方法张英
浅谈农村小学语文教学——甘肃省灵台县朝那中心小学语文教学现状调查报告杨慧
身有彩凤双飞翼 始无灵犀终点通——由实例浅析语文专业教学和教育的融高桂萍
浅析如何在班级管理中扮演好班主任角色袁斤兰
浅谈小学班级管理阮振文
语林学人
启秀教育,激发潜能——江阴市月城中心小学巡礼
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