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 本刊目录 |
| 《课外语文》2016年 5 期目录 |
魅力东苑 成长乐园——甘肃省酒泉市东苑学校巡礼郑设善
春江花月夜张若虚
教育聚焦
《课外语文》杂志征稿启事
小学高年级语文读写教学探析黄莹桢
在文本“语辞世界”中感受文言文的魅力冯淑君 薛宇
提高初中语文阅读教学质量的策略周丹丹
小学语文教学语言特点分析王明霞
诵读与中学生语文素养关系刍议王琴
关于提升中职语文课堂教学有效性的几点思考唐艳新
语文教学的“寻美之旅”凌清容
求异思维在高中语文教学中的应用探索刘艳清
以提升小学生语文核心素养为目标的语言文字应用王晓蓉
让“语文味”进驻写字课堂——浅谈农村小学写字教学的创新顾盈盈
培养学生良好习惯,提高语文学习成效林景乾
小学语文教学语言特点新探陈月娥
构建简约课堂,提高语文教学的高效性陆明
国学教育在初中语文教学中的渗透策略鲁创新 石质兰
高中语文教学中导学案编制的现状思考钟章清
刍议中职语文教学中反思性教学的运用王鲜平
语文课堂,倾听儿童生命拔节的声音陈玲玲
“无”中生“有”,精彩补白——浅谈小学语文教学中的“补白”教学刘芹
整合信息,课文理解的“启动器”卢艳
《松鼠》等课文及其解读指瑕钱建江
古诗鉴赏从诗题入手蒲加龙
语用训练,从选准着力点入手王生林
小学语文多媒体教学的几点反思徐俊俊
凸显主体地位,提升语文素养——小学语文教学中学生主体发展的实现措施探林慧贞
高考诗歌鉴赏二轮复习的有效性探讨黄小萍
帮助小学低年级学生做好语文朗读殷信璐
小学语文教学论精品课程建设研究黄敏
故事力——童年习作的法宝——在教学中如何渗透故事力培养许迎迎
活用多媒体,绽放诗歌之花刘长清
参与教学在语文教学中的应用史克英
浅析如何提高小学低年级语文课堂教学效率孔娜
小班幼儿角色游戏之指导策略李琴
春风悠然慢读诗——浅谈职高语文之古诗词教学方法之一叶蕾蕾
开展学习活动,激发学生的语文学习积极性朱彦文
简笔画在农村小学语文教学中的运用袁文娟
初中语文课堂教学中提问设计方法思考许利
初中语文课堂教学中如何巧妙提问齐明鑫
重视评价技巧,提高写字能力钱洪星
角色转换 入情入境费萍
小学语文拓展阅读教学分析杜金聪
浅谈高中语文诗歌教学艺术管奎俊
低年级趣味识字教学法略谈刘播英
浅谈小学语文教学中朗读能力的培养黄滟艳
试论“以听促说”的小学语文教学策略丁帅
小学高年级语文课堂高效提问技巧严洁
小学高年级朗读教学的指导训练王志强
刍议小学阅读教学中的“对话教学法”贺晶晶
对话教学,“话”开满地——浅谈中学语文教学中的对话教学王婷
主题阅读教学“以文带文”课型初探何晓红
摭谈培养小学生想象力策略万红雨
浅谈小学语文汉语拼音教学中的“五重”马承权
高中语文古诗词鉴赏教学邱勤
直面语言文字,无痕培养语感——浅谈如何培养中低年级学生的语感翁素青
浅谈非提问式启发教学在中职语文课堂的运用徐雪瑾
初中语文诗歌教学中的预设策略蒋清珍
感受汉字之“美”,体会写字之“趣”——低年级写字教学实践研究范霞
在翻转中出彩——浅析小学语文新课堂教学策略李文玲
高中语文教学作业设计的问题及对策罗翔
提高古诗词教学有效性的尝试张斌
兴趣——创新思维的原动力张璐
有效翻转 助力课堂——初探“翻转课堂”在小学语文教学中的有效利用王园媛
高中语文课美育渗透探究黎庆佳
微足以道小文章撬动作文大世界——微作文在中学作文教学的应用研究涂永丽
初中“一技一文”写作策略教学研究张兆婷
小学语文“三步”朗读法教学研究孙小娟
生本课堂孕育“小组合作”刘迎梅
小学语文口语交际课程目标的设计探索王静
构建务实高效的语文课堂谈春燕
小组合作学习探究闫海东
小学低段绘本阅读教学探究陈丽薇
儿童文学在小学语文教学中的现状及对策陈正芳
新课改背景下的小学语文课程统整初探孔庆振
针对新课标下小学语文生活化教学的几点思考夏佳萍
合作与交流在小学语文作文教学中的应用研究钱偲偲
新课标指导下高中语文课外阅读教学方法初探余敬礼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同——基于文本视角的《寓言两则》教学策略林燕
小学语文微课的开发与利用陈红莲
浅析初中语文教学有效教学模式合理开展王敏
长文短教,优化小学语文课堂设计沈彦杰
善观察 勤动手 重思考——小学语文教学创新模式研究贾晓林
小学作文教学中培养学生创新能力的策略研究沈英
初中语文古诗词教学策略研究刘小金
试论小学语文课堂导语设计技巧刘金娣
关于小学语文学困生成因与转化策略研究王晓芳
新课改下的小学语文课堂探索杨群鸽
新课标下学生朗读能力的培养与提升分析莫璋锂
初中语文主题阅读的教学研究谢英香
网络背景下的作文情境教学赵可锌
浅谈如何提升小学语文阅读写作能力刘华丽
浅谈课外阅读与小学生语文能力的关系林敏仪
浅谈小学生作文教学——教师如何“下水”尝试写作张春霞
小学语文阅读中应用主题教学的策略探究施雅真
小学作文如何批改初探李翠
用好“例子”,以本为本——《想北平》片段仿写指导昌晶晶
小学语文教学中识字与阅读教学之间的关联性杜艳
小学语文拓展阅读教学的探索曾维淑
说情理之话,行自然之文——农村小学情境作文教学探究陈又元
浅析初中语文写作教学中的写作要素刘薇
在阅读中创造,在写作中升华——浅谈高中语文作文教学刘静
小学语文课外阅读指导策略分析苏畅
以兴趣为导航,让学生爱上阅读陆吟霜
聚焦生生赏评,让学生在互学中提升——以《雪地里的小画家》阅读教学为例王婷
基于文学圈模式的儿童文学课外阅读教学实践探析夏金兰
浅谈中学语文阅读教学的有效方法苏雯君
农村低年级学生课外阅读能力培养的一点探索袁志军
小学语文习作教学之我见吴清芳
浅议课外阅读与知识结构的关系张博文
浅谈如何促进小学生作文的有效教学马青荣
借助“微”力,深度阅读——微课教学在语文阅读教学中的实践侯燕
读出快乐,教出精彩——小学语文阅读中的情感体悟赵青
如何让阅读成为一种习惯——浅谈低年级小学生阅读兴趣的培养梁仕容
浅谈中学语文写作有效教学策略潘春林
敞亮学生心灵,促进学生感悟——浅谈初中语文阅读教学中如何促进学生感悟戴显林
如何走出习作评改的泥潭张雪晖
让小学生在阅读过程中张扬个性单斯雯
从文章结构入手提高语文阅读能力林灿
巧设主问题,提升追问价值孙倩
巧用文本资源,彰显课堂精彩李丽虹
激发情趣 养成习惯 习得方法——七年级语文入学第一课陈水清
非“独”无以致远——积累个性化生活素材例谈俞晓芳
幼儿说谎行为的分析与对策周程熠
信息技术对幼儿教育的影响初探张依
打开语文绿色之窗——浅谈小学语文绿色课堂构建唐瑜妹
极畅读之乐,品语文之美——课外阅读在语文教学中的有效实施策略浅谈张学明
小学语文单元整体学习MOODLE课程统整全天毅
渗透生态理念 打造高效课堂——论高中语文生态课堂构建陈长莉
浅议多媒体在语文复习课中的作用郑冬菊
趣味识字,让小学生认识具有生命力的生字张克军
略谈信息技术辅助下的小学语文阅读教学荀聪
引导表演,优化小学语文教学刘新
提高初中语文审美教育措施探讨孙新杰
浅析路遥《人生》方学敏
反义词的不平衡性研究——以“上”“下”为例齐梅丽
中国人日语学习者“条件表达”习得的定量研究宫辛未
从“二流”到“二货”的秘密刘畅
论《三国演义》的艺术成就王江涛
论《世说新语》中的孩童形象陈晓容
日汉语被动构式的认知语义对比研究——以“间接被动句”为中心鲁诗语
对外汉语教育产业化的现状浅析吴国伟 陈嘉琪
《爱之链》第一课时教学设计及教学反思张瑜
品味细节 增强教学的有效性梁美
漫谈古代教育郭春燕
我的教育故事——用爱画出孩子的精彩孙超
相濡以沫去识字 浅谈基础知识——识字教学陈淑珍
“出彩”现象浅议张学锋
熟读,使对话更有效闫虎
浅谈如何提高高年级阅读教学的有效性刘翠清
初中小说教学中的次要人物分析蒋夏萌
鼓励学生自主阅读自由表达之思考赵平
小学语文《草虫的村落》的沙盘“游戏”教学设置杨莉 于晶
《可以预约的雪》教学探索与思考薛敏
与经典为友,与先贤对话,种下传统美德的种子——浅谈传统文化在语文教学滕爱云
小学语文教学中的德育渗透顾婷
高等院校教育管理模式转型变革刍议姜军亮
浅谈提升初中语文教师信息素养的策略姜素红
我国高校教育管理存在的问题与解决途径胡明道
农村幼儿教育的发展现状及对策梁南川
高校交换生的学分交换及认定初探王莉
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