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 本刊目录 |
| 《课外语文》2016年 6 期目录 |
启秀教育,激发潜能——江阴市月城中心小学巡礼陈文华
用爱,静待花开付玲美
教育聚焦
构建简约课堂,力求灵动高效肖明英
学习家乡文化 提升语文素养倪菊香
初一课外阅读中的分组合作与分层指导徐茹丹
回归本体教育 弘扬传统文化——浅谈语文教学中如何有效渗透本土传统文陈稣男
天生重要的语文——谈语文的基础地位、极端重要性和学习方法李太平
PBL语文教学模式反思陈西
初中语文作业设置之我见杜玉成
浅析古代诗词中的长城意象樊兴龙
高中语文教学存在的问题及对策糜金花
在语文教学中培养学生的倾听能力胡国花
因时制宜 巧妙组合——语文课本课后习题处理的一点思考袁慧莲
小学语文教学要创建良好的文化氛围杨凤鲜
探索以素质教育为中心的小学语文教学方法田君
高中古诗文背诵默写防止错别字方法例说吴家杰
浅析信息技术在语文教学设计中的有效运用左新华
须眉男子真性情 至情至爱项脊轩吴涛
浅析语文信息化教学的有效性戚环
国学经典类校本课程对语文教学的有效促进陈静
教学目标:淡若空气 张弛有度——浅谈低年级语文教学目标的“六度”朱晓燕
生本理念下初中语文教学探索和实践余小娜
关于提高中职语文教学质量的探讨吴海龙
网络环境下汉语言文学教学模式分析张梦珂
把心灵空出一块地,让书住进去——浅谈中职学生语文阅读能力的培养邱艳明
小学语文教学呼唤加强工具性孙静
小学语文课堂开展儿童文学教学的策略季丽娟
“三”思后行,达成三维目标——浅谈高中语文教学中三维目标的实施途径孙文静
自主学习与多维拓展—关于高中语文拓展学习的思考薛洁平
构建语文课堂教学美文化的思考黄兆华
立足校园文化 培养初中学生语文素养唐晓军
夯实口语交际,提高语文素养颜翠娥
浅谈语文教学设计的取向与定位范勇
对“方言进课堂”的思考肖尧书
简论提高小学语文低年级识字教学效率的有效途径高珊珊 上官玉花
“预设与生成”在作文教学中的实践与思考陶新
高中散文阅读教学有效策略探析黄惠瑜
网络环境下小学语文互动式教学模式分析刘文丽
谈小学语文学习的策略王晶
该如何拯救你——口语交际王静静
浅谈阅读教学中文本细读的策略方法范蕾
小学语文习作教学中模仿教学的应用分析邓建斌
从《项脊轩志》教学现状——管窥文学类文本解读的浅表化郭永乐
激发情趣 养成习惯 习得方法——七年级语文入学第一课陈水清
小学语文写作教学方法分析黄雪莲
课内外有效结合 夯实语文教学基础黄金玲
先学后教在小学语文课堂中的实践张琦
浅析文言文教学中的主辅目的关系张丽莉
析低效之成因,谋高效之出路——论如何提高小学语文课堂教学的有效性于苑
初中文言文教学,也可“化难为易”刘望娥
小学低年级识字教学浅析张丽
高中文言文诵读教学的运行价值与方式探究张小虎
自主合作探究学习在小学语文教学中的应用策略冯兴奇
注重“三性”,让议论文教学不再枯燥丁晓晶
攻其一“点”,“问”出精彩——谈初中语文课堂中的提问艺术袁静
快乐教学在语文课堂教学中的实践王建民
关注课堂教学细节提高课堂教学实效苏德参
情感先导,任务驱动——高中语文课前三分钟有效利用李钦瑜
“能力导向的课堂有效教学”课题研究成果——优化词语教学,提高教学效果陈周琴
基于“未来教室”的初中语文课堂教学研究和思考邵春燕
中小学语文课堂教师提问有效性探析熊青青
试论高中语文写作教学中小组合作的应用张倩
适合的复习模式等于成功了一半——新课改下高三语文复习新模式探索赵蓉娇
职校语文实践性教学初探方庆青
品析阅读教学策略初探刘志茹
探究小学语文作文教学方法的创新杨保成
让低年级语文课堂高效运转赵文静
新课程下小学习作情景创设教学存在的问题与对策杨华
小学语文课堂以读促写训练初探刘志茹
合作学习在小学语文教学中的应用王胜辉
初中语文高效课堂阅读教学策略研究黄丽
小学高年级语文教学中学生语文素养的培养探究姜洪波
高中语文写作教学中自主学习策略的应用毕云涛
小学语文课堂合作互动学习蒋艳芝
高中语文教学中文本解读方法探究金艳
翻转课堂,高效教学——谈翻转课堂在小学语文作文教学中的应用钱珏
新课程背景下的高中作文有效教学宋东发
基于初中语文教学中的多元化教学方法研究杨庆成
小学生随文练笔的高效开展方法漫谈殷玉霞
有效性提问与主体语文课堂的构建王淑红
基于教材,指导学生写好“一句话”的策略研究郑君囡
浅析新课改下高中语文有效课堂的构建策略苟延军
初中语文群文阅读教学有效性探析杨远禄
群文阅读小组合作成效展示探略陈洁
合作学习在小学语文阅读教学中的应用李霞
自主学习策略在高中写作教学中的应用研究魏敏
新课程下的高中语文诗歌审美教学探微谭雨路
学区教研共同体建设研究黄路然 杨锐
新课程下高中语文作文教学的几点思考陈跃东
试分析高职语文教学中情景教学法的运用图尔荪·达伍提
高中语文新课程中的小说教学方法研究冉旭烨
新课程改革下的小学语文教学探讨黄祖辉
阅读为写作领航,理解与表达共长邱金华
小学阅读教学中强化“主体”作用的反思赵国美
微博在中学语文写作教学中的价值鲍慧
浅谈如何有效指导农村小学生的课外阅读王岱山
如何提高中学语文阅读教学的有效性王莉
感悟、实践、体验——如何激发小学生作文的兴趣周敏
在魅力光影的世界里锤炼表达程瑜
谈如何为学生搭建阅读平台陈晓燕
初中语文阅读能力培养的途径与方法唐恒龙
浅谈农村小学语文阅读教学武玉娥
莫奏前朝曲,新翻杨柳枝——关于学生作文选材陈旧雷同的一点思考王迎春
如何指导初中生进行名著阅读陈瑞娴
浅谈农村小学作文教学魏婷
基于小学语文阅读习惯的培养现状和改进研究俞秀蓉
对当前初中语文阅读教学现状的一些思考姚元珍
敲打灵魂的窗户——诗歌类材料作文审题立意指导李春权
引领学生步入作文乐园——浅析小学中高年级作文能力的培养江碧青
浅谈小学语文写作生活化教学策略段立睿
浅谈指导小学生语文课外阅读的策略王爱如
初中语文有效阅读教学模式探析王意丽
论古诗词在写作中的运用吴丽双 赵宏梅
提高作文教学的有效性的一点思考李永军
立足“诗言志”探究情与理——浅议古典诗歌教学内容的确定张敏敏
明晰任务,扎实写好“任务驱动型”作文杨洪诚
初中作文指导误区及矫正对策冯筱慧
三分文章七分改——浅谈小学高年级写人作文自改能力的培养李妍
悦读,让课堂向纵深处漫溯范丽莉
七步提高初中学生的作文兴趣王孝德
没有一种草不是花朵——特殊学生教育案例张国娟
小学语文教学中情感教育的渗透张晓霞
因材施教法在初中语文素质教育中的应用周晓媛
试论小学中低年级班级读书氛围的营造卢凯玥
以学定教,切实提高小学高年级学生习作水平曹琴
让学生在传统文化的浸润中健康成长李小岗
创设小学语文课堂自主情趣的技巧柯宗菁
浅析电子媒介对中学语文教育的影响梁成明
海纳百川 有容乃大——从语文教学中谈课堂的“提问”艺术黄旭
探究语文教学中情感教育的课堂教学代子顺
课外阅读过程中对学生进行心理素质辅导的探索梁晓燕
网络信息化教学体系在小学语文教学中的应用胡新军
网络环境下高中语文写作学习体会马嘉蒙
谈学生语文学习习惯的培养郎海玲
学困生转化策略探索石志荣
写作教学与信息技术融合之路王红景
小学语文群文阅读教学与多媒体教育技术的融合齐广军
小学语文教学牵手生命教育——《天鹅的故事》教学思考蒋玲芬
智慧课堂生命飞扬沈旭红
厚积素养之根 培育创新之花冯敏
浅谈小学语文古诗教学中实施审美教育的策略徐洋
摭谈多媒体在小班化语文课堂中的妙用曹书周
多措并举,构建初中语文生活化课堂黄依梦
试从两首《沁园春》领略毛泽东诗词的大气磅礴阴晓旭
中英修辞格对比研究——以成语为例康馨悦
释意理论指导下的马街书会说书艺人唱词口译探微王静
《桥》教学设计彭丽琴
读悟结合,一道风景无限美——《搭石》教案邹丙林
浅议陶渊明的自然养生之道牛茜
浅谈微课在小学语文教学中应用优势邓家琼
浅谈个人认识中的诗歌教学郭茂成
初中语文教学中如何进行传统美德文化教育的探讨孙瑀锶
浅谈小学语文学科教学中的德育渗透张丽霞
德育在小学语文教学中的渗透周文莉
应用型大学全科型小学教育专业语文类课程的设置孙新运
一次“逃校”事件的师生共成长陈家运
中职学校提高学前教育专业语言领域教学能力的方法黎华
语林学人
美德同行 书香成安 杂志铺携手河北成安打造全国校园阅读推广示范县
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