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 本刊目录 |
| 《课外语文》2016年 7 期目录 |
充满希望的田野——南通市观河中学巡礼黄春梅
高考之外吕哲昊
教育聚焦
版权声明
《课外语文》杂志征稿启事
浅谈农村初中语文学习中积累习惯的培养赵国海
浅论校园文化与语文教学的关系缪文姬
谈职业学校语文课堂互动交流教学孙涛
试谈中学语文教学中存在的不足与对策米娜
“细嚼慢咽”学语文陈鹊
简析语文活动在艺术中职学校语文教学中的作用杨苏
试论在高职语文教学中如何实现为专业服务许海红
动情朗读:用声音传达感悟——《蜀道难》课例分析刘春梅
课文插图“功”不可没王卫红
用美的语言塑造美的课堂——论小学语文教师的课堂教学语言张晓明
小学语文课的科学课堂王媛
论职业教育背景下对外汉语课程体系的设置唐婧
初中语文教学中提高学生表达能力的方法谢世德
刍议农村小学生语文学习热情的激发陈志娥
山城农事乐,乐写“农”文章陈荣荣
探究教学,让中职语文课堂多姿多彩俞卫新
背诵,提高小学生语文综合能力的基石孙红星
寓教于乐,突破汉语拼音关王敏
“抛”出精彩——由《纸船》所想到的陈甜甜
批注——学生与文本对话的桥梁陶祥玉
浅谈《小石潭记》课堂教学中的“四个一”朱伟
新课程语文备课应注意的几个问题郑小琴
新课程下农村初中语文课外阅读探讨钟晓云 廖斌彬
多彩批注,读出文本“精彩”唐国喜
略谈高考语文复习的有效性毛顺初
浅谈中职语文学困生的成因与对策徐嘉莉
构建语文教学中的和谐师生关系王杰
中学语文阅读教学中的人文教育王跃
要重视初中语文教学中的朗读训练方海梅
为何会“读不懂”与“误读”?——高考古诗阅读题误区的思考李志钦
诵读经典古诗文对提高我校中职学生人文素养的有效途径郭西
对于古代诗词鉴赏教学中“艺术手法”的认知与廓清徐伟中
浅谈人教版小学语文教材“语文综合性学习”的编排设计李林钟
浅谈小学古诗趣味性教学的策略尤军昌
有关小学语文教学评价性语言的分析周月红
浅谈如何激发小学三年级学生写作兴趣王艺芬
初中语文教学中运用多元化教学的意义与方法周晓媛
初中语文教学中情境教学法的价值与方法黄丽
语文教学中提问方法的有效运用许菲
以饕餮美食演绎饕餮课堂——以《舌尖上的泉州》为例,浅谈初一年语文综合黄秀惠
一年级儿童诗欣赏教学策略浅析——以儿童诗《小小的船》教学为例竺芳
小学语文高效生字教学的方法探析周俊慧
初中作文教学方法技巧初探唐大明
探讨小学语文教学之诗歌教学的有效性措施王坚英
在小学语文教学中有效运用简笔画的对策探讨许洁
有效预习是高效课堂的基石卢芹
让学生与文本“零距离”接触——小学语文课内外批注式阅读教学的实践思考徐赞
浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养李东强
小学语文教学效率的提升策略探析史军红
浅谈初中语文高效阅读课堂教学的策略罗贤华
构建生态课堂,让阅读教学增值林碧娥
高中语文教学中学生语文思维能力培养方法梁谨昌
小学作文教学中的有效性策略简析叶水娣
谈小学低年级语文游戏教学的设计与实践刘垚萍
创设真实情境 有效激发学生情感周涛峰
基于学讲计划探索语文教学走出困境的有效措施董新文
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养郎海玲
基于学讲计划目前语文练习题目设计上存在的问题与改进建议赵亚芝
高中语文复习课教学策略探讨王玮
情境教学在初中语文写作教学中的应用研究吴振华
浅谈高中语文教学中合作学习策略的运用屠媛媛
三段式游戏:低年级高效课堂的一渠活水董婷婷
新课程下提升农村小学语文教师备课能力的策略研究莫启翠
小组合作学习法在初中语文课堂教学中的运用陈文平
小学语文口语交际教学现状及应对策略探究胡毅
浅谈高中语文翻转课堂教学中存在的问题及解决措施董天宇
高中语文教学中学生的学习兴趣培养思路探析郭占红
普通话语音训练法研究吕晶
优化初中语文教学策略的探究与实践张玉新
新课改下,教师教学中应注意的几个问题王声琴
项目学习在小学综合实践活动课程中的应用研究曾为仙
小组合作学习在初中语文教学中的实践研究杨士宝
小学语文教学中游戏的运用研究钱娴
基于初中生写作框架构思的过程干预探究王雅慧
高职教育中针对不同行业形象设计教学方法的研究杨秋涔
初中语文多媒体教学实践应用研究毛文平
勿将“错误”当“赏识”——新课改背景下小学语文课堂评价思考裴晓琴
给学生插上“自主”的翅膀郝丽英
小学语文口语教学目标的设计研究项位阅
新课改背景下初中语文文言文课堂教学模式探析韩珍
中学现代文阅读教学误区及应对策略探究武云飞
西藏地区高中汉语文语言表达训练策略探究邓涛
微课在农村初中语文阅读教学中的应用策略探究方樱洁
浅谈构建和谐高效的语文课堂李小春
因材施教,注重实效——“中职应用文写作”精品课程实施方式与教学方法的程锋
探究提升初中语文课堂教学有效性的具体途径张怀宁
浅谈合作学习在语文教学的作用黄秋玲
探究新时期小学阶段语文优质教学发展徐翠平
高中语文教学方法的创新研究朱云
微课在聋校语文教学的应用研究黎小源
浅谈高效率的小学语文课堂教学李瑞敏
农村小学语文课外阅读导读策略涂能吉
思路清晰出新意——高中语文作文教学的基本思路及创新策略简析张丽宁
写作需要练就一双慧眼郭荣荣
摸准石头过河——农村小学语文写作之浅见赵西群
展现阅读与课堂练笔的魅力张德平
激发兴趣,养成课外阅读习惯施丁红
基于个性教学下的小学语文阅读教学探析刘旭丽
初中语文阅读教学中的问题及解决方法常荃
描绘景物写作指导四法王淑珍
探讨高中语文教学个性化阅读薛燕
提高小学语文课后阅读效率的策略分析孔庆振
阅读教学要有个“我”黄惠瑜
浅谈多元解读应用在阅读教学的研究现状胡剑君
合作学习在小学语文阅读教学中的应用策略探究蒋素芳
浅谈小学生作文与学生生活的衔接刘丽玲
论小学作文教学中生活元素的引入苟安宁
浅谈小学作文教学生活化的几点看法马鸿燕
提高高中语文作文教学质量探析王流春
让阅读,真正成为学生悦读的助推器王辉
以读促写——对加强高中语文写作教学的相关探讨李艳
借文本勾连,拓展语文阅读新思路许秀丽
小学语文写字教学的思考和策略黄玉蕾
引领学生写作第一步——起点作文指导例谈李丹
浅谈初中语文体验式阅读教学吴光延
从初中生写作心理层面探寻题型写作的可行性李昕
应重视写作中思维品质的培养陆林芬
让读书走进人生,让人生飘逸书香——浅谈小学生整本书阅读指导解桂芬
命题作文特点及其作用的有效发挥陈晓
感悟真实生活,学写真情文章——浅谈中小学作文教学的若干开源之举鲁旭东
试论小学语文教学中对课外阅读的指导杨勤
劳于读书 逸于作文——小议在阅读教学中培养聋生的作文能力王永红
高中语文个性化阅读与个性化写作浅析苏毅超
语文教学如何培养学生创新思维李晓
培养和激发学生的想象力罗平 聂坤军
运用交互式电子白板优化课堂教学——浅谈电子白板在教学中的运用马春梅
初中语文教学中对传统文化的传承分析杨川
浅析小学语文教学中学生的主体性发展马梅娥
享受小班化教学,实现初中语文素质教育的策略林善展
关于中学语文教学的反思与探索景海燕
浅析信息技术在幼儿园的应用现状李艳
依托电子白板,点亮语文课堂张静
高中语文课堂引入情感教育的意义解析朱丽荣
职业高中语文教学中现代化教学模式分析卫爱新
情感教育在初中语文教学中的运用探究韩燕军
浅析晏阳初平民千字课刘学英
初唐四杰的边塞诗张侠
人生几何英雄叹 霸业鼎图思贤才——试评曹操及诗《短歌行》杨朝林
从语言学角度浅析颜色词“绿”欧阳莉
吟.品.悟——谈谈诗词鉴赏三部曲詹耀平
论对外汉语教学素材与生活实践的关系吕卓阳
王朔作品中隐含祈使的间接言语行为研究许琬貽
元宵节:咱厝人的乐活美学张秋婷
清渭浊泾——谈《朋党论》的对比论证何兰
趋向补语“起”“起来”“起……来”的历时考察廖俐
由《左传》看古代汉语数词与现代汉语的异同杨芳
留学生汉语中级听力课词汇教学调查林玲
《雨巷》教学设计谢佳
短文长教《夸父逐日》杨东慧
文章细节描写的魅力王旭
爱不释手你的美梅雨潭水绿招人贾皋
“尴尬”的口语交际课林丽
让信息技术为语文教学增彩——《长亭送别》的备课心得顾燕
刍议技校语文教学德育渗透策略周勤聪
浅议基于学习评价理念的小学语文教育中的德育渗透徐志祥
在高中语文教学中渗透传统文化的探索与实践李晓红
网络环境下高校思政的德育教学分析张辉
文德相承——试论国学文化在语文教学中的渗透李嘉颖
以“成”文化为核心的学校文化追求张萍
语林学人
美德同行 书香成安 杂志铺携手河北成安打造全国校园阅读推广示范县
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