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 本刊目录 |
| 《课外语文》2016年 8 期目录 |
映山红花开 朵朵放光彩——福建省宁化县湖村中心学校巡礼陈显平 邱新增
贺新郎毛泽东
教育聚焦
《课外语文》杂志征稿启事
西藏地区双语教学的必要性王洁琼 章国豪 平措
语文教学:用理解与欣赏思考邓远凌
让“诵读”成为文言文高效教学的引擎——以《赤壁赋》为例杨云
浅析中职语文职业化教育特色陈静
如何将信息技术与小学语文教学有效结合李勇 张慧
用绘本开启语文学习的一扇窗王小敏
讲究评价艺术,激活语文课堂宋笑维
让语文作业成为孩子心灵的童话费海燕
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面——研读全国语文新课标1卷和福建卷黄巧
浅谈语文教学中的“语感”培养及其对策陈珠环
小学语文精读课第一课时重在夯实基础侯娟
小学语文精读课第一课时的重要性及其措施侯雅鑫
语文教学中如何把读和写结合起来田茂娥
厚实与灵动:语文课堂的真性回归汪水云
浅谈初中古诗文诵读策略王平绕
技校语文口语教学的重要性罗咏霞
关于导学案在初中语文教学中的应用思考廖志刚
小古文拓展,让语文学习更精彩周荣仙
读,语文教学中的“重头戏”张能钗
让语文个性化教学“百花齐放”钱琴芬
语文教师如何打破课堂沉默段倩倩
语文课堂的金钥匙——谈小学语文课堂导语的设计杨静
质疑,升华学生的诗歌素养郇琦
“读”出语文教学的魅力韩莎
语文教师要引领学生为写作做准备徐超
学习语文基础知识的重要性——重视语文基础知识教学苑航
优化阅读实践策略,增强阅读教学实效刘仲秋
高三语文复习浅谈金宝石
在语文课堂教学中落实听力训练郑春娣
中学语文口语交际教学存在的问题及应对策略王乙竹
少教多学,培养农村小学生语文学习能力张群玲
浅谈小学生错别字预防及纠正策略巫槿丽
高中语文现代诗歌教学中的情境创设探讨管洁涛
语文课堂教学有效性浅析哈丽旦·艾买尔
浅析如何提高小学语文教学效果余绍清
浅析如何在职业教育中加强语文教学刘南光
试分析整合性教学在小学语文教学中的运用策略温刚芹
插上想象的翅膀拓展心灵的空间——语文教学中多渠道培养学生的想象力留文影
浅谈高中语文基础语法教学蓝阿鸿
幼儿教育要注重开展幼儿户外游戏活动莎日娜
评点法在语文阅读教学中的运用尝试孙旭
浅谈初中语文教学存在的问题及提升方法蒋均平
浅谈情境教学在小学语文中的应用杨木兰
信息化教学策略在语文教学中的应用韩艳萍
浅谈小学语文课堂导入马占超
幼儿教育小学化现象的思考范燕
高中语文有效性教学提升策略探析黄新坤
小学语文教学中的“趣味性”探讨周翠新
探究比较法在初中语文教学中的运用谢绪灿
高中语文自主阅读教学情境细节的审美化设置李春叶
“独立式阅读”在高中汉语文教学中的应用实践分析刘文举
文本细读法在高中现代散文教学中的运用冯婉
小学语文课堂教学的优化策略探讨梁红燕
浅谈小学语文差异教学的实施策略邹元祥
微课在初中语文教学中的应用研究马峰
中职语文教学评价改进策略探讨严涛
学习型小学语文课堂教学模式及课例研究曹磊
小学语文课程与教学改革的困惑与转向陈正芳
小学中年级语文的“情趣”教学研究岳雪莲
新课标下高中语文高效课堂创设研究廖焕山
新课程理念下小学语文阅读教学研究胡昊
基于合作学习的小学语文教学潘丽丽
新课改背景下初中语文教学情感教育的渗透探讨孟利 赵宏祥
初中语文课堂教与学思维差异的研究与应对策略研究王珂
浅谈如何提高语文教学能力韩旭
小学语文课堂有效提问的策略研究兰璐仙
基于多元思维的基层电大转型发展措施研究侯艳
对读写结合在初中语文教学中的实践探索陈琼
新课改下中学语文阅读文本解读探略凌翔
探讨如何提升小学语文课堂教学的有效性周芬
充分利用导学案,构建高效语文课堂陈跃东
高中语文教学中学生思维能力的培养黄雅文
农村中学群文阅读课堂教学策略的研究唐学丽
有效预习促进高效课堂郑滢
全国高考形势下比对分析参考答案的必要性研究高晓凤
初中语文教材中人文教育内容研究路廷俊
小学低年级语文教学中如何培养学生的创新素质张小丽
一级一梯——浅谈初中生课外阅读策略李紫军
浅析高中议论文写作教学中的问题及应对策略张悦
中学作文教学研究状况概述李岩
依思维流程 探诗歌意旨——诗词类阅读题答题模式探微潘瑾
引发兴趣,快乐阅读——浅谈小学高年级语文课外阅读的策略许树玲
浅析如何提高中学生的写作水平陈春玲
写作要重视积淀郑清河
嬉戏的乐 缠绕的藤 蜕变的蝉——作文指导中的观察与发现孔萌 杨玉敏
巧整合,架起语文课与儿童课外阅读的桥梁尚艳红
农村小学语文阅读教学存在的问题分析林立群
中职应用文写作情境教学法初探吴燕
另辟蹊径,柳暗花明——作文讲评的三种形式李敏
浅谈农村初中生作文细节描写的提高欧丽娜
阅读因个性的张扬而精彩——小议初中生个性化阅读能力的培养徐丽艳
增强中职生的课外阅读,培养正确的价值观蒲丽
小学作文教学生活化分析霍晨晨
浅谈“说”与“写”孙继化
煽情,起波,点睛——三招点亮考场记叙文孟令军
结合学生实际,开展读写结合训练林珍
“微写作”与高中作文教学屠蕊蕾
阅读为本,以读促写——论小学阅读与写作的关系及实践探索谢雅芳
“积极语用教学观”对高中语文作文教学的影响闫井娟
从多则材料中提炼论点的方法与实例柯文强
对提高小学生写作能力的思考与实践李雄
指向写作的阅读课——以《一本男孩子必读的书》为例谈如何写读后感沈紫阳
词切分对小学语文学困生阅读的影响分析席洁
小学语文基于“拓展阅读”的实践思考柯贵地
关于农村中学“群文阅读”课堂教学的尝试与思考富晓丽
儿童文学在小学语文课外阅读教学中的运用冯莎
浅谈初中语文微写作教学吴昌飞
浅谈小学低年级学生阅读兴趣的培养李叶玲
如何提高小学语文阅读教学的有效性赵毅
浅谈阅读课问题设计的原则戴世红
初中生语文写作思维训练——锻炼逻辑思维,强化语言组织能力王玉亭
浅论初中语文阅读教学方法创新董旭 赵宏梅
多媒体互动教学模式在中职语文教学中的创新途径龙君燕
浅谈中学语文教学中学生创新意识的培养陈静
试分析小学留守儿童的关爱方法和策略张海英
音乐媒体与小学语文教学的融合策略裴海莹
初中语文课堂教学方式及创新思考王平津
浅议小学语文教学创新的实践思考詹士元
艺术有效地提问,共享对话的美好境界黄淑丽
小学语文教学中的情感教育及其实施策略研究周欢欢
以生为本关注语言 让对话更有效徐爱玲
该培养小学生哪些语文能力为初中语文学习做准备雷小锋
探讨求异思维在初中语文教学中的应用效果胡丽堃
生与死是值得思考与探究的问题——谈素质教育下生命体验式写作教学曹荣彬
基于微信平台的小学语文学习资源的开发与运用孙源
初中语文教学中渗透情感教育的实践尝试何北南思
浅谈多媒体资源在小学语文课堂教学中的有效运用谢国学
浅谈语文教学与信息技术的有效整合陈文安
浅谈小学语文教学的生活化黄滟艳
高职语文课堂教学中微课应用探讨徐平
海子《亚洲铜》文本层次浅析陆思晴
《汉语国际教育导论》教材评估王漾
从汪曾祺的《五味》阅读岁月的琐细罗玉娇
语言对比法在预科汉语教学中的应用分析卜祥坤 周宁
浅议对外汉语中的汉字教学胡际炽
法律语体的时间特征刘洁
试论陶渊明的隐逸与人生志趣刘海东
诗歌鉴赏形象分析题探讨张晓蕾
清朝江西女性文学传播论石吉梅
梦里落花——浅析《人面桃花》里的梦境王兴云 陈松
小学生错别字纠正的方法韩小凤
指令性公文与知照性公文的对比分析丰自凤
《将进酒》教案姚咏梅
给忠言加上“装饰”,批评就会“甜”一点胡喆
中职语文教学中美育的渗透张军
审美教育在语文教学中的误区及对策初探王利平
研究小学语文教学中的美育教育方式沈洁
让诗歌陶冶灵魂——浅谈小学语文诗歌审美教育策略杨大军
学校内部治理结构的现状及改进策略余玉敏
对赏识教育在小学班级管理中的应用分析王兰
班主任工作的语言艺术浅谈徐祺
浅谈农村初中班级管理李雪艳
提升小学工会工作质量策略浅探宋卫
语林学人
美德同行 书香成安 杂志铺携手河北成安打造全国校园阅读推广示范县
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