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 本刊目录 |
| 《课外语文》2016年 10 期目录 |
规模合理 特色突出 设施一流 师资一流——陕西省咸阳市天王学校魏东旗
春江花月夜张若虚
教育聚焦
《课外语文》杂志征稿启事
细节成就精彩——例谈文本细节解读及设计朱和银
关于“四有”——小学语文理想课堂的务实追求思考章薇
浅谈流行元素对语文教学的积极作用伍丽娟
谈谈低年级学生的语感训练周文静
对语文集体备课的几点思考张伟
浅谈初中语文课堂的生动性田小康
挖掘语文阅读资源 提升语言品析能力徐宝珠
发掘乡土文化资源 服务语文教育教学雷洪芬
浅谈小学语文教学中不同类型的因材施教王贺
小学语文课堂教学有效性的构建探略曾令杰
散文教学内容的确定——以《济南的冬天》为例白海静
传统文化在高中语文教学中的渗透探析周显露
小学语文教学语言特点探究马丽
中职语文教学中培养学生人文素养的策略朱舒婷
如何上“活”语文课杨松岩
初中语文教师如何做好备课工作肖荣清
透视文本的距离与语言的张力周呈宝
面向未来,培养创造型人才——宁鸿彬的创造性思维教育观浅析周宇珑
小学语文口语交际课程目标的设计研究李洁
当前初中语文课堂教学存在的问题及解决措施陈香华
匠心独运,让语文课堂“生成”精彩施婷婷
浅谈如何做一个让学生喜欢的语文教师方荣辉
回归——也说语文课的“真味”薄新根
基于乡镇学情,激发与维持语文学习动机熊景城
语文阅读教学面临之危机王佳美
民族地区藏语教学存在的问题及对策李赛白
掌声响起,鲜花盛开——谈公开课的得与失洪礼顺
浅议语文课堂教学评价的几个误区孙建红
从标题着手,激活语文课堂教学刘春芳
谈初中语文教材中古诗文的微课程设计与研究杨丽丽
巧用提问 增强学生学习语文的兴趣杨正云
初中语文古诗词背诵的难点与突破张泽光
浅谈“自学、互学、导学”三维课堂教学策略邱远飞
探析初中语文课堂有效互动途径李飞玲
初中语文朗读教学中存在的问题及原因分析查虹
初中语文作文有效教学探微范灵芝
高中语文课堂阅读教学方式及情境教学法的开展实践李春媚
新疆伊犁职业技术学院汉语教学方法和思路的探究库拉什·哈再哈克
高中语文修辞教学的内容和实践探讨廖承雯
简笔画在小学语文教学中的应用分析施晓婧
有趣的“变形编码”教学法刘振强
巧用童话故事情境进行童话教学殷琳
驱动式教学法在高中语文教学中的应用程定浩
初中语文教学中的多元化教学理念探讨蒋娟娟
情景法在初中语文文言文教学中的应用孙敏
初中语文多元化课堂教学模式构建探略王浩
例谈“非连续文本”在中年级语文课堂中的运用方法胡毅
行动导向法在中职语文教学中的运用黄斌
浅谈游戏教学法在小学语文教学中的运用邱晶
儿童文学作品在小学语文教学中发挥的作用解析杨宪东
小学语文课堂教学策略的有效性解析于静
初中语文探究法教学存在的误区以及改善对策丁红校
引入绘本开展幼儿园语言教学的探索黄素华
如何营造小学语文教学中的课堂气氛李焕韫
低年级古诗诵读方法例谈毕春茹
初中语文教学中学生表达能力的培养思路初探唐黎
小学语文教学中快乐教学法的应用分析朱敏慧
浅析小学语文童话教学的有效性措施陈玉兰
语文教学中情境教学法的运用许淑红
基于普通话训练课程的翻转课堂教学研究刘晓静 张晓磊
论自主探究教学模式在初中语文阅读教学中的应用李英夫
基于经典诵读在小学语文阅读教学中的实践探究邱彬
网络背景下创新中职语文教学的新契机朱人一
对高等职业师范类专业中文课程教学改革的思考熊丹
试论课堂教学改革的得失与应对策略陈宝银
关于初中语文阅读教学优化策略的探究马月桦
高中语文新课程典型课例的研究任鹏
提高高中语文作文教学有效性的策略探究田秋悦
浅谈合作学习在小学语文教学中的运用陈兴友
高职应用文写作课程趣味性课堂构建研究陶娟
春风细化 润物无声——高中语文教学中美育教学的渗透杨世忠
新课标下初中语文阅读教学的有效性策略郭艳娟
畅游古代诗词 传承文化经典——谈小学语文古诗词的创新教学策略关春花
新课改下小学语文课堂教学优化策略探析李云霞
村小中年级语文微型习作教学策略研究陈兴芬
新课改下小学语文阅读教学探略符蓉
自主学习策略在高中语文作文教学中的应用闫琴
深化大学语文教学改革的途径分析平措
构建“一二五”课堂式,实现课堂高效何维雄
试论初中语文自主学习模式有效性达成方略王勇
初中语文朗读教学研究王雪生
高中语文诗歌审美性教学的实践研究刘素燕
有效利用“课前生成” 提高课堂教学效率徐立平
小学语文课堂基于“语用教学”的实践探究林琬财
高中语文合作学习教学模式的建构钟星
试析探究性教学模式在小学语文教学中的运用杜宗云
语文课堂如何激发学生合作兴趣兰静
农村初中语文高效课堂的实践与思考王敏妹
以导学案为基础,构建高效高中语文课堂陈伟钰
浅谈小学语文课中怎样培养中段学生的阅读技能张美华
浅谈阅读教学中的语用策略廖钦泉
基于语文应用视野下的小学语文阅读指导史文琳
谈培养中学生健全的课外阅读意识郭兵
作文,想说爱你不是一件容易的事——影响初中写作教学提升因素浅议乔忠田
浅谈几种非连续性文本阅读教学的示例汤会斌
高中诗歌鉴赏精确阅读指导叶建宏
初中语文非连续性文本阅读教学评价刍议王海凤
中学语文写作教学之我见包燕
浅谈小学语文阅读教学中的自主学习方法何雪琴
浅议小学生语文课外阅读习惯的培养周金艳
初中语文阅读教学的有效策略分析张园
初中阶段学生“增量阅读”读什么时玮芬
论如何提高初中语文阅读教学的效率李瑞林
培养阅读兴趣 享受读书快乐——如何培养小学生的阅读兴趣骆慧晶
新理念下的小学语文阅读教学分析高小琴
浅谈在小学作文中如何提高学习主体性罗碧芳
小学二年级学生课外阅读能力的培养夏金铃
语文教学要重视学生阅读李洪敏
会阅读深意 得语文要领——浅谈小学语文阅读能力的培养与训练林文
以书为媒润物无声——如何指导低年级学生课外阅读之初探王云
高中语文作文教学存在问题及对策探析张红
开口语之花 结作文硕果——浅谈口语交际和习作训练的艺术整合莫利利
浅谈低年级写话教学的指导策略钟燕萍
中学日常写作训练的评价实施策略郝丹阳
论语文教学中阅读的有效性郑小敏
用心观察 真实写作——谈小学语文高年级写作指导策略崔玉
立足于批改 得益于评价——浅谈语文习作中的评价艺术张文娟
浅谈低年级语文阅读能力培养的策略田荣华
指导学生写作莫装“专家”陈国汉
让作文走进微时代蒋骏
互动,让作文评改更高效张良勇
探究初中语文阅读教学的不平衡性与应对措施马晓宣
高中生如何写好议论文的思考潘婕
初中生写作能力滞后归因与对策分析周经霞
学生写作 功在课外上官卫红
浅析怎样运用信息技术提高初中语文阅读与作文水平罗信焕
初中语文阅读教学初探王成民
寻找我们的“教育蓝”:方法还是情感?陈美玲
小学语文教学中的情感教育及其实施策略莫桂英
论农村中学家庭环境对学生性格和语文成绩的影响胡兰英
浅谈在小学语文教学中如何进行情感教育刘丽清
信息化背景下探讨语文教学模式的创新张英明
微课在高中语文教学中的运用敬丽蓉
语文中见生命 守候中见阳光——谈谈生命意识在语文课堂中的渗透方国强
略谈微课在初中语文课堂教学中的运用朱敏捷
放慢脚步,静待花开——浅谈小学语文中的“慢教育”支桂芬
让多媒体助小学语文古诗词有效教学陈春梅
用爱去播撒幸福徐艳玲
高职学生个性化教育现状及对策研究蒋燕
爱心催发少年花——谈谈小学教学中的爱心教育吕冬梅
让学生享受语文的快乐汪红艳
与感觉同行,我为课狂尤云云
闲适冲淡中的苦涩与优雅——周作人与汪曾祺闲适体散文的比较周铿
幼儿园促进幼儿语言发展的途径浅析赵中惠
杜甫咏史怀古诗浅谈武随君
浅谈宋词中的女性化妆艺术段晓静
汉语言学中夸张的语义要素与运用原则修美丽
浅谈汉语的形态问题杨茜
基于学习环境的小学生汉语学习动机实证调查叶飞
生存困境的突围——浅论汤吉夫笔下的知识分子形象陈文红
智慧而多情的演说家——关于《在莫泊桑葬礼上的演说》的一点思考张海霞
生命的礼赞——一堂读书交流课马秋萍
倾听,让课堂更精彩——我教《放小鸟》王龙君
《狼和小羊》教学反思与改进黎业东
古诗文背诵方法指要曹军
如何在中学语文课程教学中培养学生道德彭体夫
基于新课程背景下小学语文综合实践活动与德育教育的整合研究林梦
让心灵在书香世界里成长雷淑红
针对学前教育专业的中职班主任柔性管理应用的探讨李铁梅
语林学人
美德同行 书香成安 杂志铺携手河北成安打造全国校园阅读推广示范县
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