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 本刊目录 |
| 《课外语文》2016年 11 期目录 |
思风华五中,圆青春梦想——福建省宁化第五中学巡礼吴太明 俞祥明 丘新增
长相思纳兰性德
教育部基教一司:落实立德树人根本任务努力开创中小学德育工作新局面
大连市西岗区举行“阅读让家更幸福”专题家庭教育讲座
第十四届江苏省“五四杯”教学论文评选颁奖暨课堂教学展评活动在苏州举行
大道至简 真水无香——记钟楼区语文主题学习实验课堂教学研讨活动
“同心共筑中国梦”——镇宁一中开展“道德讲堂”活动
平凉市庄浪县永宁学区举行教师钢笔字书写大赛
大武口区教体系统举行“两学一做”知识竞赛决赛活动
《课外语文》杂志征稿启事
让板书成为语文课堂教学中的“点睛之笔”陈晓云
倾听——口语交际双向互动的前提罗子泉
浅析二语课堂中语言焦虑现象的内涵赵萌
初中语文知识体系的重构——以魏书生语文知识树为例王敏 许采娟 张帅
在自然的怀抱中,打开儿童诗的翅膀——班级微课程探索闻萍
如何发挥小学语文识字教学的主体参与作用伍玲
浅谈初中阶段扩展语句的几种方法周玉玲
浅谈中小学语文教学存在的主要问题李锦
叶圣陶童话的叙事伦理研究丁雯
对高校语文教学的实践性思考顾晓勤
试谈培养高中生写作思维能力的重要性和途径张锋
小学语文课本插图教学的“取”与“舍”——以苏教版小学语文为例谷和巧
如何打造有“温度”有“深度”的魅力课堂王远洪
感受校园文化,提升学生语文素养张振华
让语文课堂成为孩子的乐园张慧
浅议提高小学语文教学效率的对策李强
返璞归真,让小学语文回归本位教学杨燕
“冷眼”看语用韩国权
追求有效的小学语文教育泽仁拥忠
在语文教学中切实贯彻“文道统一”原则金凌
语文课堂应还教师主讲本真王志勇
谈初中语文课堂朗读之“怪现状”张艳彬
让语文课堂教学“放的开,活水来”刘洪剑
初中语文读写一体化教学实践肖春兰
探讨语文课程的核心价值孙月琴
营造生活化语文课堂,彰显语文教育的魅力赵萍
中职语文作业设置——快乐作业的“自助餐”姜玉梅
预习案——为你打开语文之门黄薇
实施有效引领,践行少教多学廖灵琳
扶放结合——谈小学习作评改的有效实施策略赖炳生
写字教学轻松进行时曾静
浅论小学高年级语文读写教学樊蓉
让个性在课堂上飞扬陆怡婷
论如何培养高中生语文思维李冒军 林春燕
多维小练笔 成就大精彩——浅谈小学中高段语文教学中提高“小练笔”作鲁莉雅
小学语文识字教学方法思考周云
递进式教学在小学语文课堂中的实践陈福昌
如何培养中职学生的语文学习兴趣潘叔续
浅析小学语文课堂朗读教学的有效性董晓光
初中语文教学中激发学生学习兴趣的方法分析马延山
关于优化阅读教学策略的实践与思考魏丽
探讨初中语文的情境教学刘玲
情境相生,建构生动式古诗课堂徐青
浅析小学阶段语文优质教学课堂合理构建周云
浅谈初中阶段语文优质教学合理开展王斌
且学 且做 且行 且思——走进小学语文课堂情境教学设计朱萍
批注式阅读法在高中语文教学中的有效运用邹小娟
小学语文古诗词教学中存在的问题及对策薛枫
小学语文生活化教学的做法和经验刍议姚艺珍
课堂导读的设计技巧周文英
中职生预习习惯培养三部曲韩文霞
指向核心素养的语文课堂教学舒敏
用人本主义心理学观点构建语文课堂钟梅桂
依托“科学预习”践行“减负提质”赵建晓
项目教学法在中职语文教学中的应用分析齐亮
浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养——以《珍珠鸟》教学为例王珊
新课程理念下的小学语文古诗词人文教育分析王凌云
基于新课程的小学语文教学新观念许小帅
浅谈小学语文课堂有效教学研究罗雪莲
初中语文教学中打造高效课堂的策略孔召金
“以写带读”的主体写作策略探究殷蕾
新课改下高中语文现代文阅读教学探略徐宏
创设情境教学的成与败万雯雯
浅谈小学语文教学中的合作教学蒋用超
让课堂多一些“异口异声”林万利
初中语文教学中的多元化教学方法研究何玉海
微课教学在小学语文教学中的应用实践探究张雪松
试论合作学习在小学语文阅读教学中的应用郭维斌
探究初中语文如何加强情感教学陈海红
浅析自主学习在初中语文阅读教学中的应用李毅
浅谈初中语文高效课堂教学模式的建构赵媛媛
实施课堂创新 优化语文教学冉剑平
探究新时期小学语文优质教学优质方法陈通
探讨新时期初中语文教育教学张建武
关于低年级绘本阅读实践性研究叶云苏
探讨初中语文高效课堂的教学目标及实施对策玉思静
新课改下语文课堂教学提问的策略探讨任敏杰
新形势下提高小学语文课堂教学效率的策略探讨李意平
小学阅读教学有效性研究陶加岩 王丰义
初中语文多元化教学研究刘茂
新课程背景下如何培养高中生的语文自学能力葛红敏
语文课堂教学评价语研究朱昱敏
中考作文,莫要“真”空旷芳
浅谈初中语文作文教学困境分析及对策研究黄春云
刍议学且思阅读习惯的培养吴长峰
提升写作能力,把握工作机遇——中职语文作文教学探讨张德权
初中语文教学中阅读与写作结合的策略韩玉平
探讨小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效措施须蕾
利用随笔练习提升初中语文写作能力徐晓伟
从阅读中学习人物描写方法何芸
让孩子爱上阅读——开展农村七年级语文课外阅读指导的几点想法卢招建
用赏识评价点燃小学生写作激情叶晶
课外阅读评价方式初探李红胜
论对外汉语阅读课教学中阅读技能的培养丛媛媛
如何做好高考语文阅读理解韩丽梅
小学高段作文教学有效性之我思李彬彬
校园生活,小学生习作素材之源徐向群
小学阅读教学“关注文体”的价值思考严书芹
高中语文作文教学中的思维导图方法的运用研讨温雪珍
如何提高作文讲评质量杜铁花
初中语文阅读教学的作用与实施路径彭朝中
谈小学生习作训练的策略甘菊秀
浅议提高初中语文阅读教学的有效途径孙茂磊
关于高中语文阅读教学有效性的实质思考杜增天
写作是激活生命积淀的创造肖兴英
由《锦瑟》之“谜”说起——高中语文基于文本主体多元阅读的现状初见周呈宝
适时追问,深度阅读——浅谈初中语文阅读教学中的追问艺术金春芳
任务驱动型作文的过程化教学实施——以2016年广州一模作文题为例蔡凯茹
迈进作文的门槛很难吗?——指导小学生写好作文的几点尝试吴燕爽
提高小学作文教学效率的探索林慧玲
多媒体背景下小学作文教学模式的构建李菊花
把握古诗特点 实施有效引领——谈高中古诗阅读教学的引领策略廖秀云
红色文化与语文教学陈显平
在初中语文教学中实施情感教育孙小花
利用微课提升学生语文综合素养的有效策略李洋
语文教学中的情感教育兰家淑
利用校园网络,提高语文有效教学陈东燕
关于高中语文教学中的人格教育探讨杨春雷
小学语文古诗词教学对学生人文素质培养的作用思考徐娜
教育信息化背景下微课在语文教学中的应用与实践刘馨阳
新媒体对中专生语文教学的影响及其应用探讨魏新平
关于初中语文情感教学的思考吴剑平
依托现代信息技术,提升职高语文教学效果卢玲
浅谈多媒体在语文教学中的运用杨慧
如何营造轻松的氛围开展中职语文教学吴冰
传统文化在初中语文教学中的渗透策略杨琪
让语文课堂“微”出效果——浅析微课在初中语文课堂中的应用徐航
浅析《散步》中的生命教育吴丽华
语文课堂别忘了传统文化甘琛
让情感成为推动诗歌鉴赏的正能量蒋尚琴
加强物理实验教学 提高学生综合素质白恒宪
情感教育在高中语文教学中的应用李佳
携孩童之手,游童诗之园——浅谈小学一年级儿童诗的教学陈海玲
熏陶渐染,潜移默化——浅谈如何在语文教学中渗透情感教育张凤
中小学生利用网络资源的现状及对策贺长飞
巧用多媒体 激活语文课姚瑜来
刘和珍:千呼万唤始出来李欣怡
古诗词中奇异的爱情“水”意象曾令霞
从语义角度探析助动词“能”和“可以”赵石
李清照《声声慢》艺术美浅析陈培霞
“白鸥没浩荡,万里谁能驯”——从《奉赠韦左丞丈二十二韵》看杜甫郑小红
刘过情词探究刘敏敏
浅析符号语言在交替传译笔记中的应用温婧洋
对《藤野先生》一文解读的思考吴正涛
汉字书写教学中应凸显中国元素赵玉兰
兴致盎然学三拼音节——苏教版一年级上册三拼音节教学设计吴海洋
窦桂梅《秋天的怀念》教学案例赏析郝娜娜 刘迎
嫦娥奔月(第一课时)(苏教版小学五年级语文)陈月华
《故都的秋》教学设计赵阳
语文课教什么、怎么教——听侯秉琛执教的《狼牙山五壮士》有感张金玲
加强中小学生社会主义核心价值观教育探究马晓莉
小学语文教学中实施德育的策略研究吴妮娜
冯庸大学军事体育教育理念的起源与综述赵长亮 李兆悦 石伟星 成铖
中职教师的专业发展现状分析及激励策略研究张桂芬
论新时期校长德育创新管寿红
班主任工作的几点感悟黎德宝
新课改背景下如何做好高中班主任管理工作罗秋菊
方明
美德同行 书香成安 杂志铺携手河北成安打造全国校园阅读推广示范县
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