《课外语文》2016年 12 期目录


	课外语文(教研版) 主办单位：辽宁出版集团国际刊号：1672-0490 国内刊号：21-1479/G 学术数据库优秀期刊《中文科技期刊数据库》来源期刊

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拥抱高中教育特色化发展的春天——江苏省海门市四甲中学巡礼

许卫强方明

那十年……

张又心

2016年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷作文题汇总

《课外语文》杂志征稿启事

语文教师课程资源性的价值探讨

刘梦雅

语文课堂“活动式”教学法浅谈

范禹铭

掌握衔接技巧轻松应对中考

何春梅

占有语言应当是文言文教学的重点

孙新锁

农村双语幼儿园语言活动的思考

张玲

语文知识点的总结与复习

徐彬

语文课应有“真语文”味

成亚璐

汉语言文学教育存在的问题及对策

李丰

让静读课堂灵动绽放

陈德容

小探朱庭珍的诗学雅俗观——以《筱园诗话》卷二节选文字为例

周华

用智慧挖掘议论文的教学价值——小学阶段议论文教什么、怎么教

金婷

中职语文教学和职业核心能力的有效整合分析

黄聪敏

让语文课堂闪烁智慧的火花——浅谈语文课堂教学中的语言艺术

梁洁佩

古典诗歌课该怎么上——从程翔老师的一堂《将进酒》课说起

华启焜

中学语文群文阅读的教学实践

吴亮

浅议如何在初中语文教学中提升学生的口语表达能力

杨菲

提高高中语文教师文学素养的策略探析

张红

高中语文课后教学反思探析

李德林

高职院校语文教育对学生职业素养培养的重要性及策略

张小娟

润物细无声,寻求文言文教学的本源——以王崧舟老师《天籁》为例

张灵达

动态生成,让语文课堂充满生命活力

沈晓丽

语文教学审美场中师生效能建构的几点思考

丁雪平

看得到用得着说得出——言语运用的三次转化

费杏英

注重在课堂教学过程中提升自己教学能力

张艳玲

高中语文教学中培养学生的科学素养分析

汪主荣

浅议中职学校《语文》教学

吴宗勤

小学语文教学论课程内容的优化设计

郭炆娟

文本解读策略研究——以“人教版高中语文教材”为例

王欣欣

书读百遍其义自见——浅谈如何从朗读训练中培养学生良好语感

胡思霞

“导悟式”教学法在中小学阅读课中的应用——以《水浒传》选文为例

吕青

浅谈培养高职学生口头表达能力的途径与方法

杨欣丁淑平

浅析激发学生主动提问在小学语文课堂教学中的应用

宋梦娇

谈提高语文课堂教学有效性

杨竹珍

透过“课堂六步教学法”谈魏书生语文教学思想

王贝

如何构建初中语文情景教学新模式

李玉军

识字乐乐识字——浅谈小学低年级识字教学的点滴

柯清璇

浅谈拼音教学的兴趣教法

杨冬英杨芳

关于初中语文古诗词教学策略的探讨

贺元美

浅谈小学低年级识字教学

贾彩霞

提高小学语文拼音教学的途径分析

韩海涛

激发学生发言兴趣激活语文课堂教学

钱虔

浅析求异思维在高中语文教学中的应用

李倩

小学低年级语文看图写话中读写结合的实践研究

吴安

注重少教多学提高初中语文教学有效性

文卫

情境教学在小学语文教学中的运用

李玲

有效提问,“精”讲略读课文

范春艳

小学语文优质课堂的教学模式探讨

高淑芬

如何激发幼儿早期阅读的兴趣

刘金萍

小学语文识字写字策略

夏意芳

浅谈中职应用文情景教学

韩文霞

语文课堂教学生活化,凸显语文教育的魅力

杨琪

“中医四诊”拼音教学

陈启珍

低段学生口语交际教学策略

刘君静

小“合”才露尖尖角,早有蜻蜓立上头——浅谈合作性学习在童真作文教学中

吴江君

小学语文教学中引导学生进行探究性学习方法的探讨

乌机扒姆

初中语文课堂合作学习的组织与实施

王玉芬

职业技术学校语文情景教学改革探讨

李锦

实施愉快教学打造高效课堂

周艳

新课改背景下小学语文朗读教学现状与解决途径

闫媛媛

浅析职业高中语文教学改革实践的思考

魏静

高效课堂下“微经典”阅读与写作训练实验教程探究与实践阶段性总结

王永芳陈鹏

寻找文本对话的契机

刘金榜

让学生成为作文评改的主人——新课标下高中作文评改创新模式初探

宋耀远

浅谈语文新课改教学中的几点思考

杨维东

新课改热潮下的冷思考

苏淑娟

合理安排多环节训练构建有效语文课堂

朱婷

初中语文教学中“对话型教学”模式的创建

邹来珍

浅谈新背景下初中语文个性化阅读教学

姜鹏

技工院校演讲与口才课程教学改革初探

黄河清

高中选修课程《先秦诸子选读》之教学内容研究

杨富喜

高中语文古诗词教学研究

孙小丽

初中语文教学中小组合作学习模式的引入

宋江珍

探索绘本解读艺术,提升学生阅读能力——以一节《逃家小兔》绘本阅读课为

李艳霞

有纲、有序、有法——也谈中考作文复习教学

赖鸿英

阅读教学的深度小议

曾庆甫

让阅读成为习惯——小学生阅读方法探析

苏桂平

小学语文阅读教学中“读写结合”的有效策略

何秀萍

《月夜》与《除夕寓九江官舍》之比较阅读

谢芬

小积累·大阅读——小学高年级语文词语积累与有效运用相结合的途径初探

包静梅

肖像描写的技巧和作用

李积秀

新材料作文审题方法及步骤

谷思慧

在阅读教学中提高小学生写作能力的策略

严文明

小学语文拓展阅读教学的实践研究

彭艳

小学中年级起步作文教学策略分析

王金

小学语文阅读教学与作文训练的整合浅探

朱雨露

教师在初中作文教学中的情感效应

王玉婷

任务驱动型作文写作误区摭谈

李辉马婷婷

个性化视角下的初中阅读教学分析

阙金梅

学做真人让学生作文思想有情

訾东跃

浅谈培养小学生高效阅读能力

陈秀文

对中学语文阅读教学现状的认识和思考

屈鑫慧

农村初中生记叙文写作问题及原因分析

张煜欣

试探初中作文“练笔·日记·作文”三维写作教学的运用

林薏琼

让“好书推荐”活动点燃学生的阅读热情

张娅娅

提高小学语文阅读教学有效性刍议

陈强

浅析初中语文阅读教学

丁志国

浅谈作文教学中学生创新能力的培养

钟淑萍

写出议论文的“有我”之境

高慈

智慧的训练才是阅读素养的要义

卢志兰

生活教育理念在高中语文议论文写作教学中的运用研究

杨潇

小学低年级课外阅读指导策略

李小莉

试析教学中如何培养学生把握应用文写作脉络

蔡旗

重视阅读教学,还语文课堂一片亮丽的风景

高盛军

童语抒写生活,童话浸润心灵——小学第二学段童话习作教学策略初探

王文琰

谈小学生自主学习能力的培养

张远雄

浅谈如何培养小学生的自主意识和能力

韦锋

浅论语文教学中的美学教育

周雪莲

农村初中语文综合性学习资源的开发和利用

刘勇

浅谈高中语文诗歌鉴赏教学

李谷宇

对基础教育阶段能力分班的思考

王雪迪

初中语文教学引入陶行知生活教育理论的探讨

吴昕岚

做一个好老师——从关爱学生开始

李香茶

民族精神代代传——刍议整合语文课程资源塑造小学生民族精神的策略

王向荣

小学语文学习习惯的培养

范梅双

情感教育在小学班级管理中的运用探究

母桂菊

激活培智语文课堂——浅谈多媒体在培智语文课堂的有效运用

孟志英

论信息技术与小学语文生活化教学的整合

龚鹏

如何在语文教学中帮助学生树立正确的人生观

赵锦霞

在生活中让小学生趣味识字

聂春霞

浅谈农村中学生心理健康问题的成因与对策

于晓霞

带着书香远行

戴光艳

俄汉外来词的借入方式对比

刘宇

关于人称代词“人家”的研究

付敏

《孔乙己》:一场以咸亨酒店为舞台背景的独幕剧

徐振兴

夜莺鸟的苦吟——浅析诗词里的科场偃蹇路

王兵

对同素异序双音词“感伤”与“伤感”的思考

董红玉

论路遥的人生经验对其文本创作的影响

葛晨

论中国现代文学多重视角下的乡土叙事

马元明范静

民族资本家的悲剧命运——茅盾小说《子夜》主人公吴荪甫形象分析

田长明

关于《背影》艺术手法的思考

邵海涛

《猫》教学设计

孙东平

倾听生命的召唤——《那树》教学设计

李欣怡

颖悟言语生命之秘妙——人教版四年级下册第17课《触摸春天》教学案例研

曹海霞

一哭一笑,尽现贾府人情世态——《林黛玉进贾府》教学心得

陈效义

不要让“和谐”代替了真诚——“学讲模式”下教师如何评课

赵西群

从字缝里读出韵味——文本细读在《最后一课》中运用

龚光玲

不会冷落你的

李淑梅

我的自主课堂

朱晓燕

一千个喜欢的理由——读《魏书生班主任工作》有感

许小艳

“中国梦”语境下提高大学语文课程思想政治教育实践性的探究

赵雁

“四化”提高小学德育实效

伍小军

德育特色课程建构的路径选择

盛春燕

充分开展体验式教学提高小学德育课教学的实效性

何红娣

如何在语文教学中体现德育为先理念

王晓元

浅论促进初中教师专业化成长的途径——从强化初中教师信息素养培训说开去

武利敏

浅谈家长参与学校教育的必要性

周静

职业中专班级管理的认知与探索

蔡红芝