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 本刊目录 |
| 《课外语文》2016年 13 期目录 |
以人为本促发展 提升内涵显特色——昆山市新镇中心幼儿园巡礼
拔草记吴安迪
教育聚焦
版权声明
《课外语文》杂志征稿启事
古诗词中以声传情表达方法简析冯帆
语文古诗词开放性诵读教学分析龚兰芬
对初中语文体验式阅读教学的几点探讨马春彦
返璞归真,探寻语文教学的本位曾丽
语文处处为生活高晓燕
闺怨楼愁生,相思意象远——赏析楼在思妇闺怨诗中的作用王明辉
敬承论语,开启人生——浅析《论语》中的君子观对当代大学生的指导意义丁思瑶
以读为本 读中品味,读书悟情——浅谈小学语文古诗词教学郑善红
浅谈初中语文鲁迅作品教学黎嘉敏
初中语文课堂教学语言存在的问题及策略研究高俊
吟诵:让中国人重新学会唱自己的歌——《在丽水学院推广普通话吟诵的实践张虹霞
语文课堂:聚焦“语文核心素养”的培养——以《伟大的悲剧》为例向琴
试析文学作品中形式与内容的统一陆婧
让素养与应试走向融合——浅析语文讲评课中的生活味王亮杰
标点,语文教学中的别样风景——例谈小学语文教学中的标点教学吴秦华
把握原则,准确鲜明——例谈语文板书设计的原则洪燕
基于儿童文学特点 让学生快乐学习语文李晓玲
让字词教学充满智慧,富有情趣吴保才
童话故事,铸就语言表达的“童话”张洁
形散神聚,提升散文鉴赏能力范小青
把握三个“维度”,开展文本细读赵倩
高中语文作业优化的策略分析段红伟
高中语文教育思想在教学中的体现赵静
浅析《三峡》和《与朱元思书》的异同李翠云
陶行知生活教育理念在小学语文中的实践韩燕娇
网络文学对中学生的影响及对策刘伟祥
小学语文课堂提问之探微嵇文相
让语文课在“疑”中生“趣”——提高学生质疑能力初探顾玥
读写结合,让语文教学绽放光彩张苹
在初中语文教学中的几点感悟张钰
中职语文口语交际教学的探索与实践康兴婵
浅论CPIK协力教学模式边泽宁
论小学语文词语教学的优化叶燕萍
导入也要讲效率侯志林
浅谈识字教学的有效方法林爱蕊
强化学法指导培养学生“自主学习”语文的能力张胜生
浅谈在小学语文口语交际训练中的创新尝试赵宇
基于培养学生主体参与意识的小学语文阅读教学对策探析陈苏安
简析中学生语文课外学习的策略包淑梅
高中语文小说教学中的情景教学之我见周珏
探讨高中语文教学中如何培养学生的自主学习能力郑立国
“独特”对话 让课堂更精彩——浅议动态生成的小学语文课堂颜国仁
职业教高中硬笔书法教学思考陈锦捷
小学高年级语文预习低效的改进策略郝明忠
如何使小学生语言表达精彩纷呈张栋
小学语文知识“四结合”积累法浅谈曹利
低年级小学语文高效识字教学策略刘美芳
如何提高小学语文诗词教学效率方莉
中学生语言组织能力培养的几点感悟崔延华
依据文本特点,搞好说明文教学姜海玲
初中语文古诗词教学方法探微李国成
基于“目标教学”背景下“163”课堂教学模式探索陆利妮
创设情境教学法在小学语文教学中的应用分析仵立功
探究性教学方法在初中语文教学中的应用陶月
浅谈云南边远山区少数民族小学语文教学改进周婷婷 周发杰 陈国菊
儿童情绪教养分析及实施策略杨蓓 李涛
多元化教学在初中语文中的运用意义和方法薛永平
文史结合,让历史课鲜活起来刘小平
如何有效地开展幼儿区角活动姚香慧
小学语文抒情性散文教学初探汪喜勇
小学语文教学中如何营造良好的课程气氛浅析韩春蓉
试析高中语文教学中学生主体意识的培养顾晶晶
提高小学生课外阅读教学时效性的策略探索吕凡秀
浅谈初中语文关于教学评价的研究伍琦
合作学习在高中语文教学中的运用策略分析黄霖坚
语文课程教学目标设计的问题及对策研究张楠
“写”出专业的一片天——中职语文“生活化写作”的实践研究郭治
口语交际在小学语文课程中的应用研究万素华
高年级阅读教学过程中师生言语互动的基本特征研究张美丽
高中语文教学中探究性学习方法的探讨徐春梅
把握课堂节奏,提升教学效率——例谈初中语文高效课堂的构建刘亚辉
职业院校语文教学的创新教育刘红
小学语文教学中小组合作学习的有效性研究张红玲
小学语文教学中的情感教育及实施策略研究陈冬梅 刘韩鹏
浅谈小学语文课堂生成性资源的挖掘与利用付以军
自主合作探究法与看图写话教学陆晓林
小学语文自主学习的构建方式张艳华
改进阅读教学行为,增强课堂教学实效魏静
高中语文教学中的合作学习教学组织策略探析崔红永
高中语文教学过程中探究性阅读教学的分析赵颖征
初中语文教学中思维训练的探索和实践袁晓霞
初中语文课堂提问的有效性研究吴美娟
基础书法教育的困境与改进策略包宇光
语文教学激发学生的创新意识探讨罗树林
高中语文教学中思维能力培养研究梁志伟
小学语文课堂有效提问的特点与策略研究刘海绒
师生有效互动,建构活力课堂——初中语文课堂师生有效互动策略探析汤芬芳
小学语文课堂有效教学研究刘忠洲
基于混合式学习理论的高中语文诗歌教学设计及案例研究潘娜娜
新课程下高中语文有效课堂教学策略研究殷政贵
初中语文课堂提问方法研究李建伟
快乐习作——提高小学语文习作教学的有效策略研究邬思佳
浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合楼燕
浅谈阅读教学之小练笔陈亚萍
提高高中作文教学有效性的实践张健
职业学校学生应用文写作能力归因分析及应对策略冯运红
例谈《陈情表》指导作文教学策略——以逻辑结构和细节的分析为例李微
巧借阅读成就学生美好品质李小华
带着镣铐,也要轻舞飞扬——关于阅读教学的几点思考张欣芳
重视写前预练,提高写作能力李勤英
小学语文作文教学有效性策略分析祝志妹
只要功夫深,铁棒磨成针——浅谈习作教学中语言积累能力的培养许明侦
自由阅读 回归本真——基于“开卷有益”课外阅读书目推荐活动的思考范志武
小学低年级段语文阅读教学的几点体会——以小学语文《木兰从军》为例张敏
优化阅读教学设计,改变学生学习行为徐峰
为学生敞开阅读之门——浅谈小学语文课堂阅读教学策略陈艳
浅谈阅读反思在小学语文教学中的应用邱启胜
浅析课外阅读在小学语文教学中的助推作用蒋旭玲
关于任务驱动型作文之我见郑绍玲 苏莉
作文教学的困惑与对策蒋世昭
浅谈如何有效提升初中语文教学中的阅读教学黄吟如
课外阅读与中学生写作能力培养研究薛灵瑞
高中生阅读古典名著有效途径的探索——选修课《中国古代小说欣赏》教学初张溢
浅析中考语文现代文阅读三步方程式林清海
如何初中语文阅读教学的有效性探究卿春琼
关于在小学语文教学中提高学生阅读能力的思考潘金霞
巧借课堂植入,助力语文阅读教学袁江涛
高中语文阅读教学中如何引导学生自主学习侯英双
高职院校应用文写作教学课程设计问题的研究与思考赵醒
小学语文教学中多媒体应用王淑荣
美读《虞美人》张愉
多媒体技术在初中语文教学中的应用王娇娇
关于高中语文素质教育的研究金辉
浅谈如何在信息化背景下提升初中语文教师信息修养郝治锟
肢体语言妙生花——浅谈肢体语言在小学语文教学中的魅力周海燕
浅谈多媒体在小学语文教学中的应用汤丰毓
让语文教学盛开感恩之花——小议小学语文教学中的感恩教育胡丹丹
信息技术在语文课堂中的应用李红献
浅谈初中语文教学中的情感教育钟萍
浅谈情感教育在小学语文教学中的作用黄艳芳
小学语文教学中渗透传统文化的策略分析刘志粹
爱情观在语文诗歌教学中的渗透宋佳
评价,由学生做主——过程性评价激励学生参与课前调查活动的思考张建君
上下求索 解析词句——体味和推敲重要词句在语言环境中的意义李晶晶
俄汉外来词语义变化对比浅析刘宇
词论之“醇雅”与“风雅”祝云珠
李煜与纳兰性德愁情词的比较研究王羽
句式语法化视角下的日语“Nにする”相关句式群考察张晓东
中外体态语的异同与对外汉语教学刘亚男
“为你千千万万遍”——浅析《追风筝的人》白晓雪
《致橡树》教学设计孙青
司马迁发愤写《史记》教学设计及反思任云霞
《春》教学设计罗彭月
《荆轲刺秦王》教学设计(第一课时)赵阳
苏洵的历史局限性——《六国论》教学后感李承统
诵读经典,养德育人窦玉荣
基于课文内容落实美德教育——以《长城》教学为例黄元华
高职院校行政管理队伍专业化建设问题探析马旭
打造有灵魂的教室 彰显有魅力的班级——建设属于我们自己的“56号”田琳
语林学人
美德同行 书香成安 杂志铺携手河北成安打造全国校园阅读推广示范县
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